DIE WISSENSCHAFT HINTER WOOSAHX

Die Wissenschaft hinter personalisiertem Mentaltraining

Leistung zeigt sich nicht nur darin, was du kannst. Entscheidend ist, ob du dieses Können im richtigen Moment abrufen kannst. WoosahX verbindet Erkenntnisse aus Sportpsychologie, Beobachtungslernen, emotionalem Lernen und immersiver Technologie zu einer persönlichen Form der mentalen Vorbereitung.

Leistung beginnt dort, wo Können abrufbar wird.

Ein Blick auf die WoosahX-Methode

Das Explainer-Video gibt einen kompakten Einblick in den wissenschaftlichen Hintergrund und die Grundidee von WoosahX. Es zeigt, wie mentale Vorbereitung, persönliche Relevanz und audiovisuelle Inhalte zu einem fokussierten Trainingserlebnis verbunden werden.

KÖNNEN UNTER DRUCK

Die beste Bewegung ist die, über die du im entscheidenden Moment nicht mehr nachdenken musst.

Gut trainierte Bewegungsabläufe können unter Druck gestört werden, wenn Athleten beginnen, jeden einzelnen Schritt bewusst zu kontrollieren. Die Reinvestment-Theorie beschreibt einen möglichen Zusammenhang zwischen dieser bewussten Kontrolle und Leistungseinbrüchen.

WoosahX richtet die mentale Vorbereitung deshalb auf relevante Situationen, klare Hinweise und gewünschte Reaktionen aus. So können Athleten sich gezielt mit den Momenten beschäftigen, die im Training und Wettkampf zählen.

Masters & Maxwell (2008)

Im richtigen Moment geht es nicht darum, mehr zu denken. Es geht darum, auf das Richtige vorbereitet zu sein.

Kampfsportler mit bandagierten Händen und konzentriertem Blick neben einem Boxring
Ruhe ist keine Passivität. Sie ist kontrollierte Bereitschaft.

Die wissenschaftlichen Grundlagen

Sechs wissenschaftlich orientierte Prinzipien prägen die persönliche mentale Vorbereitung mit WoosahX.

Basketballspieler mit Ball beobachtet eine Bewegungsdemonstration auf einem Bildschirm
Die Handlung sehen. Das Entscheidende erkennen.
  1. Ziele und Aufmerksamkeit

    Konkrete, akzeptierte Ziele können Aufmerksamkeit und Anstrengung ausrichten.

    Bei WoosahX gibt ein persönlicher Entwicklungsfokus der mentalen Vorbereitung eine klare Richtung.

    Übersichtsarbeit

    Locke & Latham (2006)

    DOI: 10.1111/j.1467-8721.2006.00449.x
  2. Beobachtung und Bewegungsvorstellung

    Handlungen zu beobachten und sich Bewegungen vorzustellen, kann das praktische Training ergänzen.

    WoosahX nutzt diesen Ansatz, um Bewegungen, Entscheidungssituationen und relevante Hinweise mental vorzubereiten.

    Übersichtsarbeit

    Eaves et al. (2016)

    DOI: 10.3389/fnins.2016.00514
  3. Emotion und Erinnerung

    Emotionen können Aufmerksamkeit und Erinnerung beeinflussen, abhängig von Intensität, Kontext und Bezug zum Inhalt.

    WoosahX richtet die Inhalte deshalb an persönlicher Relevanz und eigenen sportlichen Situationen aus.

    Übersichtsarbeit

    Tyng et al. (2017)

    DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01454
  4. Multimediales Lernen

    Zusammengehörige Bilder, Sprache und visuelle Hinweise können das Verständnis unterstützen, wenn sie klar aufeinander abgestimmt sind.

    Diese Forschung prägt die klare Struktur der audiovisuellen Inhalte von WoosahX.

    Meta-Meta-Analyse

    Noetel et al. (2022)

    DOI: 10.3102/00346543211052329
  5. Selbstwirksamkeit

    Selbstwirksamkeit beschreibt das Vertrauen, eine konkrete Aufgabe bewältigen zu können.

    WoosahX rückt persönlich relevante Herausforderungen und sportliche Ziele in den Mittelpunkt der mentalen Vorbereitung.

    Meta-Analyse

    Moritz et al. (2000)

    DOI: 10.1080/02701367.2000.10608908
  6. Wiederholung und Vertrautheit

    Verteilte Wiederholung kann Erinnern und Vertrautheit unterstützen.

    WoosahX greift diesen Grundgedanken auf, indem persönlich relevante Inhalte über mehrere Sessions hinweg wieder aufgegriffen werden.

    Meta-Analyse

    Cepeda et al. (2006)

    DOI: 10.1037/0033-2909.132.3.354
Fußballspielerin kontrolliert den Ball auf dem Spielfeld vor besetzten Zuschauerrängen
Was du regelmäßig trainierst, wird vertrauter.

WIEDERHOLUNG

Was regelmäßig trainiert wird, wird vertrauter.

Die wiederkehrende Beschäftigung mit ausgewählten Inhalten kann Erinnerung und Vertrautheit unterstützen. WoosahX integriert deshalb wiederkehrende mentale Vorbereitung in die persönliche Trainingsroutine.

Die Forschung zu verteiltem Lernen zeigt, dass Zeitpunkt und Abstand von Wiederholungen das Erinnern beeinflussen. WoosahX nutzt diesen Grundgedanken, um persönlich relevante Inhalte über mehrere Sessions hinweg erneut aufzugreifen.

Cepeda et al. (2006)
Athletin sitzt mit einer VR-Brille in einem Sessel in einer Stadionlounge
Weniger Außen. Mehr Raum für Fokus.

VR ALS OPTION

Weniger Außen. Mehr Raum für Fokus.

Mit einer VR-Brille erscheint die WoosahX-Session auf einer großen virtuellen Leinwand. Visuelle Ablenkungen aus der Umgebung treten in den Hintergrund und schaffen einen klar definierten Betrachtungsraum.

Immersion kann das Gefühl von Präsenz und persönlichem Erleben unterstützen. WoosahX nutzt VR deshalb als fokussierte Darstellungsform innerhalb der persönlichen mentalen Vorbereitung.

Makransky & Petersen (2021)

Wie WoosahX Forschung in die Praxis überträgt

  1. Wissenschaftliche Orientierung

    WoosahX orientiert sich an ausgewählten Erkenntnissen aus Sportpsychologie, Lernforschung, Bewegungsbeobachtung und immersivem Lernen.

  2. Persönliche Anwendung

    Diese Prinzipien werden auf die Ziele, Herausforderungen und sportlich relevanten Situationen des jeweiligen Athleten ausgerichtet.

  3. Kontinuierliche Weiterentwicklung

    Erfahrungen aus der sportlichen Praxis, Nutzerfeedback und strukturierte Evaluationen fließen in die Weiterentwicklung von WoosahX ein.

Ausgewählte Studien und Quellen

Die Originalveröffentlichungen zu den beschriebenen wissenschaftlichen Grundlagen.

  1. Übersichtsarbeit

    Locke, E. A. & Latham, G. P. (2006)

    New Directions in Goal-Setting Theory

    Current Directions in Psychological Science

    DOI: 10.1111/j.1467-8721.2006.00449.x

    Veröffentlichung lesen
  2. Übersichtsarbeit

    Eaves, D. L., Riach, M., Holmes, P. S. & Wright, D. J. (2016)

    Motor Imagery during Action Observation: A Brief Review of Evidence, Theory and Future Research Opportunities

    Frontiers in Neuroscience

    DOI: 10.3389/fnins.2016.00514

    Veröffentlichung lesen
  3. Meta-Meta-Analyse

    Noetel, M., Griffith, S., Delaney, O., Harris, N. R., Sanders, T., Parker, P., del Pozo Cruz, B. & Lonsdale, C. (2022)

    Multimedia Design for Learning: An Overview of Reviews With Meta-Meta-Analysis

    Review of Educational Research

    DOI: 10.3102/00346543211052329

    Veröffentlichung lesen
  4. Übersichtsarbeit

    Tyng, C. M., Amin, H. U., Saad, M. N. M. & Malik, A. S. (2017)

    The Influences of Emotion on Learning and Memory

    Frontiers in Psychology

    DOI: 10.3389/fpsyg.2017.01454

    Veröffentlichung lesen
  5. Meta-Analyse

    Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T. & Rohrer, D. (2006)

    Distributed Practice in Verbal Recall Tasks: A Review and Quantitative Synthesis

    Psychological Bulletin

    DOI: 10.1037/0033-2909.132.3.354

    Veröffentlichung lesen
  6. Theoretisches Modell

    Makransky, G. & Petersen, G. B. (2021)

    The Cognitive Affective Model of Immersive Learning (CAMIL): a Theoretical Research-Based Model of Learning in Immersive Virtual Reality

    Educational Psychology Review

    DOI: 10.1007/s10648-020-09586-2

    Veröffentlichung lesen
Ergänzende Forschung
  • Meta-Analyse

    Moritz, S. E., Feltz, D. L., Fahrbach, K. R. & Mack, D. E. (2000)

    The Relation of Self-Efficacy Measures to Sport Performance: A Meta-Analytic Review

    Research Quarterly for Exercise and Sport

    DOI: 10.1080/02701367.2000.10608908

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  • Meta-Analyse

    de Witte, M., Spruit, A., van Hooren, S., Moonen, X. & Stams, G.-J. (2020)

    Effects of music interventions on stress-related outcomes: a systematic review and two meta-analyses

    Health Psychology Review

    Diese Übersichtsarbeit untersucht stressbezogene Maße in unterschiedlichen Kontexten.

    DOI: 10.1080/17437199.2019.1627897

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  • Übersichtsarbeit

    Masters, R. S. W. & Maxwell, J. P. (2008)

    The theory of reinvestment

    International Review of Sport and Exercise Psychology

    DOI: 10.1080/17509840802287218

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Fragen zur Wissenschaft

Auf welchen wissenschaftlichen Grundlagen basiert WoosahX?

WoosahX verbindet ausgewählte Erkenntnisse aus Sportpsychologie, Lernforschung, Bewegungsvorstellung, emotionalem Lernen und immersiver Mediengestaltung. Die Quellen zu den jeweiligen Prinzipien sind direkt auf dieser Seite verlinkt.

Wie unterstützt WoosahX die mentale Vorbereitung?

Die personalisierten Videosessions greifen persönliche Ziele und sportlich relevante Situationen auf. Athleten können sich dadurch gezielt mit den Momenten, Hinweisen und Reaktionen beschäftigen, auf die sie sich vorbereiten möchten.

Welche Rolle spielt Wiederholung?

Regelmäßige Beschäftigung kann Inhalte und Situationen vertrauter machen. WoosahX integriert deshalb wiederkehrende mentale Vorbereitung in eine persönliche Trainingsroutine.

Warum verwendet WoosahX VR?

VR schafft einen klar begrenzten Betrachtungsraum mit weniger visuellen Ablenkungen. Dadurch kann die Aufmerksamkeit stärker auf die Inhalte der persönlichen Session gerichtet werden.

Wie können Eltern junge Athleten unterstützen?

Eltern können dabei helfen, mentale Vorbereitung als ruhigen und regelmäßigen Bestandteil des Trainingsalltags zu etablieren – unterstützend und ohne zusätzlichen Leistungsdruck.

Bereite dich auf das vor, was im entscheidenden Moment zählt.

WoosahX macht mentale Vorbereitung zu einem persönlichen Bestandteil deines Trainings.